Transferts de concepts D’un savoir à l’autre

Une discipline doit-elle s’en tenir à ses propres concepts ? Ou bien peut-elle, et à quelles conditions, emprunter à d’autres savoirs les concepts dont elle a besoin ? De tels déplacements sont courants, mais le concept a souvent changé de visage au terme de son voyage. Cet ouvrage s’interroge ainsi sur la façon dont les notions circulent en se métamorphosant.