Page 92 - Catalogue

Éducation / Didactique / Pédagogie
200p. —15x23cm.—2012
ISBN 978-2-36441-009-1 Code SODIS F 398086 20,00 e
Collection Sociétés
La formation des enseignants : professionnalisation et recherche
Sous la direction de Guy Lapostolle
Cet ouvrage recueille des propos d’enseignants-chercheurs intervenant dans la formation professionnelle des enseignants. En livrant une présentation de leurs recherches, ils montrent comment des apports scientifiques peuvent résoudre un certain nombre de problèmes professionnels, en susciter de nouveaux ou encore les reformuler afin de
trouver des solutions.
En permettant aux futurs enseignants de s’approprier les méthodes utilisées pour conduire des recherches, ils aident à résoudre les questions qu’ils se posent et à clarifier et problématiser les malaises qu’ils ressentent.
Hervé Bismuth, Martine Jacques et Hélène Monnot
Ce livre propose aux étudiants en Lettres et aux élèves des classes préparatoires un parcours des grandes questions liées à l’exercice de la dissertation littéraire, également appelée composition française, depuis l’analyse du sujet jusqu’à la rédaction finale. Il rappelle la spécificité de la dissertation littéraire et ses attendus et en retrace les étapes en un parcours méthodologique, à l’intérieur duquel chaque question est prolongée par des exercices d’entraînement.
Les grandes notions littéraires
Joël Loehr
Cet ouvrage se propose de faire la synthèse des notions clefs de la littérature avec une approche pédagogique et d’apporter un socle de connaissances pour construire une vision d’ensemble de la littérature et de ses enjeux. Le but est de donner une idée claire des pensées qui ont successivement dominé la théorie littéraire.
Il vise à fournir des instruments opérationnels de réflexion et d’analyse et met en lumière les problématiques posées par la création littéraire, en montrant quelles sont les réponses que les auteurs et les critiques peuvent ou ont pu apporter.
213p. —14x21cm.—2011
ISBN 978-2-915611-96-0 Code SODIS F 229973 16,00 e
Collection U21
130p. —14x21cm.—2010
ISBN 978-2-915611-60-1 Code SODIS F 229625 15,00 e
Collection U21
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La dissertation littéraire et ses enjeux : parcours méthodologique